Hvordan kan vi styrke lærernes arbejde med bæredygtighed i grundskolen?

Med denne model ønsker vi at understøtte udviklingen af en praksisnær og fællesskabende tilgang til bæredygtighedsdidaktik i skolens hverdag. Initiativet udspringer af et behov for konkrete redskaber, der kan hjælpe lærere med at inddrage eleverne aktivt, afprøve nye undervisningsformer og skabe et fælles sprog om bæredygtighed på tværs af fag.

Modellen udvikles i tæt samarbejde mellem forskning og praksis og skal fungere som inspiration for lærere, skoleledelser og andre, der arbejder med at omsætte reformer og nye formålsbeskrivelser til meningsfuld undervisning. Den rummer rammer for kompetenceløft, fagligt sparringsnetværk og didaktisk tiltag, som kan afprøves i skolernes hverdag.

Vi håber, at projektet kan bidrage til en styrket, nysgerrig tilgang til bæredygtighed i grundskolen – og støtte lærerne i den kommende fagfornyelse.

Beløb afsat af UBU-puljen: 125.000 dkk.

Projektperiode: August 2025 – august 2026 (igangværende)